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第15章（第2页）

“然后就可以往下推算了。”她又画了一条线在几何图形上，信心十足。

学生在给别人讲题的时候，最大的底气是什么？

当然是已知的正确答案。

只要有了正确答案，拐个十八弯也能给你靠上。

男生忽然指出来，“但你刚才也说了，这个和这个，相等。”

“嗯，对，这样就能得出计算结果，”明厘直接写在试卷上，思路清晰，“套入公式，我来给你代入数字计算一下。”

他看起来对数学很有兴趣，但基本的步骤都不太懂，时不时问这个怎么来的那个怎么来的。

明厘心地善良，尽量每个步骤都给他掰开揉碎了讲出来。

男生问：“所以，计算结果是？”

明厘写下最后一个数字，说：“根号三。”

……

男生不说话了，眉梢微挑，好笑地看着她。

明厘沉默，垂眸盯着眼前的试卷。

是啊，都说了标准答案是根号二，她一顿操作猛如虎，解出来一个根号三。

这下明厘搞不懂了。

她尴尬地咽了咽口水，强撑着面子说：“可能是我哪里计算出错了，我再给你算一下吧……”

他摆摆手，“不用，我只是好奇而已，不用当回事儿。”

那怎么行。